So arbeiten wir

Wir arbeiten nach den neuesten pädagogischen Kenntnissen und orientieren uns dabei am Bildungsrahmenplan, dem Kinderbildungs – und Kinderbetreuungsgesetz und unserer Konzeption.

Beobachtung, Planung und Reflexion

Beobachtung ist die Voraussetzung und die Grundlage für eine "kindorientierte" pädagogische Planung, denn diese Informationen ermöglichen es uns, die Lernprozesse, Bedürfnisse, Interessen, Fähigkeiten und Entwicklungsaufgaben der Kinder wahrzunehmen und darauf zu reagieren. Hierbei liegt der Schwerpunkt der Beobachtung auf den Stärken und Kompetenzen der Kinder.

Durch genaues Beobachten der Kinder und der Gruppe werden Themen der Kinder und der Gruppe aufgegriffen und dienen als Grundlage der Planung.

Folgende Elemente werden in der Planung berücksichtigt:

• vielfältige Angebote und Impulse im „Freien Spiel“, unter Berücksichtigung der Bildungsbereiche
• Themen und Interessen der Kinder
• Entwicklungsthemen der Kinder
• Bildungsräume mit vorbereiteter Umgebung
• verschiedenste Projekte, Aktivitäten und Exkursionen
• Jahreskreis: Themen, gemeinsame Feste und Feiern

Dokumentation – Bildung sichtbar machen

In den unterschiedlichen Dokumentationen werden der pädagogische Alltag, die Themen und die Bildungs – und Entwicklungsprozesse der Kinder sowie Feste im Jahreskreis festgehalten.

Diese Dokumentationen geben Einblick in die pädagogische Arbeit und Kinder können das Gruppengeschehen und ihre Lernprozesse besser nachvollziehen.

Formen der Dokumentation: Wanddokumentationen, Lerngeschichten, Fotos, Gruppenportfolio, Entwicklungsdokumentationen